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一个学佛的女孩儿

时间:2019-01-27 22:59:07  】来源:原创 作者:古俊锋 点击:0

  近几年,“佛系”一词十分流行,例如:“佛系青年”、“佛系子女”、“佛系父母”、“佛系追星”、“佛系生活”、“佛系乘客”、“佛系学生”、“佛系购物”、“佛系恋爱”、“佛系饮食”等。佛系,网络流行词,该词的含义是一种追求自己内心平和、淡然的活法和生活方式。大部分事情都想按照自己喜欢的方式和节奏去做。

  我又一次想起了曾经教过的一个学生,这个学生的一句话在我脑中一直萦绕不去,她说:“老师,我在学佛。”

  那一年我代九年级数学课兼任班主任,因为连续在九年级任教多年,所以胸有成竹,班级管理进展也颇为顺利。班里有个女孩儿叫念念(化名),这个女孩不像其他女生一样喜欢结伴,总是独来独往,一个人吃饭、一个人学习、一个人回家,安安静静的她坐在第一排的边上,让老师们感觉特别踏实,成绩还不错,班里十名左右。

  注意到她是在元旦前一天,按照我管理班级的惯例,每年元旦都会为学生拍张集体合影,寓意辞旧迎新,以往的学生提起拍照,都是兴奋异常的,只是到了这一届,等所有的学生都站好了队形,摆好了姿势,准备一起喊“茄子”拍照时,我发现队伍里少了一个人,一问学生才知道是念念同学没在,当时的头脑都快炸了:“怎么有这么不团结的学生,一点集体荣誉感都没有。”于是派了一个女生班长前去寻找,最后班长回来报告,在教室外面找到了念念,但是她死活不肯回来照相,再劝也不行。班长带我找到她,我也好言相劝,问其原因,念念只是哭着说:“我就是不想跟她们一起合影,少我一个也无所谓!”见劝不下她,其他同学都在等候拍集体照,总不能不欢而散,只好先稳定她的情绪,让她休息一会儿,后续我再调查原因,解决问题。

  因为拍元旦集体合影出现了这个不完美的小插曲,这件事一直如鲠在喉,挥之不去。中午我抽空先和班长谈了谈,了解一下此事的原由,班长说:“念念平时很内向、很孤僻,不愿意跟其他同学交流。另外她还有点偏激,容易与其他同学起冲突。比如有一次一个同学私自用了她的笔,她便在教室破口大骂,让同学们觉得很烦。”总不能听信一面之词啊,我得全面的了解其中的原由,随后我又和念念聊了聊,问道上午为什么不愿意照集体合影呢?她说道:“在宿舍其他同学都排挤我,在教室也是一样。”“反正她们排挤我,不愿意跟我一起,我才不愿意跟她们合影呢!死也不愿意!”至此,我才明白事情的缘由,念念的内向、孤僻使她不太合群、她偏激的处事方式更加剧了同学们的孤立、排挤。利用自身的心理学专业背景,通过几次谈话我对念念的情绪进行了疏导,然后教她了一些和同学相处的原则与技巧,希望她能走出自己心里的藩篱,与同学们和谐的相处。

  以为事情就这么结束了,但是突然有一天,念念自己找到了我,说:“老师,我想和您谈谈心。”“老师,您知道吗?我在学佛。”从教这么多年,还是第一次耳闻学生“学佛”这种事,此言一出,定事出有因。通过与念念谈话我了解到,她早年丧父,后来母亲又重组了家庭,在新家里感受不到父爱,重组家庭的弟弟妹妹又处处挤兑她,母亲因为忙于家庭事务,与她交流不多,导致了她独来独往的性格;在学校里,同学们觉得她有些古怪,也不喜欢和她交朋友。

  念念说:“老师,我在学佛,佛法说:“究竟一切是空”,我想的很透彻,我对这些都看的很淡。”听到这里,心里感慨万千,觉得自己当班主任真是失职,学生的家庭情况这么复杂,竟然都没有了解到、没有关心到。作为班主任,最起码要让学生在学校有一个安心学习的心境啊。

  那次谈话以后,我利用念念不在教室的机会,向同学们倡议,不能搞孤立同学那一套,要善待同学,有什么问题及时跟我沟通,通过合理途径解决问题。另外我也经常关注念念,遇到合适机会,总要问问她近期的状态,用积极心理学中“希望与乐观”的理念感染她,告诉她:“权当这些是生活对我们的磨砺,这些磨砺不仅不能让我们消沉,反而,我们要更加坚强的面对。”看着她的状态在逐渐好转,心里的一块大石终于落地。

  中考前夕,她也曾告诉我,心理压力有点大,我跟她说:“中考不仅是知识的考验,更是心态的考验。”教给她了一些调整心态的方法,希望她以积极、乐观、放松的心态迎接中考。中考后,在QQ上聊天,念念告诉我中考发挥的不太好,没有达到达到巅峰状态。话锋一转,她说:至少,我能考上高中,到高中我会继续努力的,谢谢老师一年来对我的关心与支持!三年后,我得到了她最新的消息,她考上了一所还不错的二本院校。

  祝福你,“佛系”的女孩儿,愿你在人生的路上能一直积极、乐观的面对一切!

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【审核人:凌木千雪】

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