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小将的思念

  • 作者:梁孟伟
  • 来源: 原创
  • 发表于2018-10-16 19:09:22
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  •   此小将指浙江省新昌县小将镇之小将,也指箪食壶浆赴小将中学求学的那些学生。为什么要写一篇小将的文章,因为我在这里度过十年教书育人的美好时光。

      首先感谢小将的学习环境。小将多崇山峻岭,学校又是象牙之塔,有人认为偏远封闭,于我却是世外桃源。因为职业,少了乡亲的叨扰;因为偏远,少了朋友的来访。所以我在小将,不要说亲朋好友,就是父母也没来过几趟。环境决定心境,现在已很难找到这样纯洁的环境,也很难产生如此纯粹的心境。心无旁骛,目不邪视,“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”除了教书育人、散步打球,大量的时间做到心与物静,神与书游。所以能到小将任教,不是流放,而是留学;不是惩罚,而是成全。

      其次要感谢小将可爱的学生。一方水土养一方人,巍巍大山赋予他们坚定厚重的性格,潺潺流水滋养他们活泼温柔的情怀;青青翠竹撑起他们正直向上的品格,累累危岩铸就他们硬气刚强的气质。我们相逢于教书求学的年代,相交于纯真无邪的岁月。学生像山树一样蓬勃,像山月一样皎洁;像山水一样澄澈,像山花一样可爱。曾经沧海,除却巫山,茫茫人海何处寻觅这份真情;见是绿罗裙,处处怜芳草,夜深人静时就会浮现他们鲜活的面容。斗转星移,沧海桑田,不变的是那份感动和温暖,不老的是那段岁月和情感。那时一个班级大约五十位学生,五十双眼睛就是五十对星星,五十张笑脸就是五十朵鲜花。我沐浴着满天的星辉,我坐享着满室的花香,人生于我何求哉?现在想来,小将中学虽然物质贫乏,却是我一生中最奢侈的年代,谁能拥有如此青春亮丽的世界?谁能拥有如此至纯至美的真爱?记得学生离校的前一夜,听到他们嘤嘤而泣的声音,至今想来心碎。师生情、同学谊,是人世间最纯洁的情感,最美丽的友谊。它是高山上的一泓清泉,深谷中的一声鹿鸣,时时滋润着我们的心田,久久回响在我们的心空。

      再就是感谢小将的山水自然。小将的环境非常美丽,“行到水穷处,坐看云起时。”星期天常会约上三两学生,在深山更深处作无目的遨游。有次攀登菩提峰,一路上鸣泉相迎,一路上花草相伴,一路上百鸟相和,一路上学生相随,自己的内心山涧似地纯净,自己的思想空气似的透明。当登上峰顶,苍山如海,残阳似血,我们沐猎猎天风,披满天霞彩,指万里江山,话美好明天,是何等激情豪迈。“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。”有时徜徉山中林间,有时静坐潭角涧边,向流水问道,对落叶参禅;捻一花微笑,探幽涧寻仙;挟白云遨游,抱明月安眠。

      倏忽之间,离开小将已经三十来年,为什么心灵的天空总闪烁着小将的星辰,为什么感情的波澜总涌动着小将的潮汐,为什么神秘的梦境总迭现着学生的身影,为什么感情的风筝总维系着学校的丝线。我知道,小将已成为我生命的神殿,学生已成为我幸福的源泉。

      得到时没有珍惜,失去了才知珍贵。十年教书育人,自己错事不断。教书不是尽心尽力,有时也敷衍偷懒,譬如备课可备得更详尽一些,譬如作业可改得更认真一些。育人有时缺乏耐心、粗暴简单,一个学生折断了校园的树枝,我就让他跪在断枝的前面;批评一些学生,有时不分青红皂白,一系列冤假错案至今还没有“平反”。如能从头再来,我会更加完善;如能重做老师,我会更加珍惜。

      最后套用一位诗人的诗句表达我的感情:为什么我的心里常怀思念,因为我对学生们爱得深沉。

    【审核人:雨祺】

      本文标题:小将的思念

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